Soutien éducatif et éducation inclusive

 

Les Ecoles européennes reconnaissent que chaque élève apprend d'une manière unique et que certains élèves peuvent avoir besoin d'un soutien ou d'un défi supplémentaire au cours de leur scolarité.

À cette fin, les Écoles européennes favorisent l'accès à l'apprentissage en créant des environnements d'apprentissage accessibles et flexibles, en utilisant une variété de méthodes d'enseignement et de matériel pédagogique dans leurs salles de classe.

Si nécessaire, un soutien personnalisé est fourni sous la forme d'aménagements raisonnables et de mesures de soutien qui répondent aux besoins des élèves et favorisent un parcours d'apprentissage réussi et de plus en plus autonome.

Différentes formes et différents niveaux de soutien sont fournis, afin de garantir une aide appropriée et l'égalité des chances pour tous les élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux, qui rencontrent des difficultés à tout moment de leur scolarité ou qui sont doués, afin de leur permettre de se développer et de progresser en fonction de leur potentiel.

Les documents suivants indiquent les lignes directrices des Ecoles européennes pour tenir compte de la situation particulière de ces enfants :

Politique en matière de soutien éducatif et d'éducation inclusive dans les Ecoles européennes - 2012-05-D-14-fr-10
Offre de soutien éducatif et d’éducation inclusive dans les Ecoles européennes – Document procédural - 2012-05-D-15-en-14

Plan d’action pour le soutien éducatif et l’éducation inclusive - 2018-12-D-34-fr-5

Rapport relatif à l'Education inclusive dans les Ecoles européennes - 2018-09-D-28-fr-4

External Evaluation of the Implementation of the European Schools' Action Plan on Educational Support and Inclusive Education - European Agency for Special Needs and Inclusive Education