​​​​Es ist durchaus möglich, dass ein Kind zu einem bestimmten Zeitpunkt während seiner Schulzeit Unterstützung benötigt. Diese Unterstützung wird in unterschiedlichen Formen und in unterschiedlichem Umfang zur Verfügung gestellt und soll Schülern mit Schwierigkeiten und besonderem pädagogischen Förderbedarf zu einem beliebigen Zeitpunkt während ihrer schulischen Laufbahn geeignete Hilfe anbieten, damit sie sich entsprechend ihrem Potential entwickeln und vorankommen und erfolgreich integriert werden können.

Um den Bedürfnissen einzelner Schüler aufgrund der Früherkennung dieser Bedürfnisse gerecht werden zu können, werden vielfältige Unterrichtsmethoden angewandt. Soweit die normale Differenzierung nicht ausreicht, stellen die Schulen eine Reihe von Unterstützungsangeboten zur Verfügung. 

Es werden folgende Arten von pädagogischen Unterstützungsmaßnahmen angeboten:
  • Allgemeine
  • Mittlere oder
  • Intensive
Möglicherweise haben die Schüler Schwierigkeiten mit einem bestimmten Aspekt eines Fachs, haben aus unterschiedlichen Gründen „Nachholbedarf“ oder leichte Lernschwierigkeiten oder besonderen pädagogischen Förderbedarf. Die Unterstützungsmaßnahmen sind flexibel und ändern sich entsprechend der Entwicklung und den sich veränderten Bedürfnissen eines Schülers.
 
Aus den nachstehenden Dokumenten wird ersichtlich, wie die Europäischen Schulen den besonderen Verhältnissen dieser Kinder gerecht werden:

 Politik zur Bereitstellung von pädagogischen Unterstützungsmaßnahmen an den Europäischen Schulen - 2012-05-D-14-de-9
 Bereitstellung von pädagogischen Unterstützungsmaßnahmen an den Europäischen Schulen – Verfahrensdokument - 2012-05-D-15-de-12

Beschreibung des Profils eines/einer SENAssistenten/ Assistentin - 2011-07-D-1-de-1

 

Aktionsplan für Pädagogische Unterstützung und Integrative Bildung - 2018-12-D-34-de-5

Bericht über Inklusive Bildung an den Europäischen Schulen - 2018-09-D-28-de-4

Bericht zur Umsetzung der pädagogischen Unterstützungspolitik an den Europäischen Schulen - 2018-09-D-53-de-4



 
Statistische Berichten über die pädagogischen Unterstützungsmaßnahmen und die Integration von Schülern mit spezifischen Lernbedürfnissen: siehe Berichte und Statistiken